Comenius iskolai projekt a Benedekben

2010.Június.10. 14:50:28, módosítva: 2010.06.10.

Mintegy két éves projektmunka sikeres zárását ünnepelték a Benedek Elek Általános iskolában. A „Growing together”, azaz „Növekedjünk együtt” címet viselő nemzektözi projekt címe az emberi és növényi fejlődés analógiáinak vizsgálatára utal, a projekt célja, hogy a gyerekek felismerjék, a növényeknek és az embereknek egyaránt vannak bizonyos szükségletei az egészséges fejlődéshez. A projekt rövid intézményi beszámolója alábbiakban olvasható.
Comenius iskolai projekt a Benedekben

2008 őszén kezdtük el a 2 éven át futó iskolai együttműködési projektet, melynek témája a környezeti tudatosság, egészséges életmód. A nemzetközi projekt címe: „Growing together”, azaz „Növekedjünk együtt”. A cím az emberi és növényi fejlődés analógiáinak vizsgálatára utal, szeretnénk, ha gyerekek felismernék, hogy a növényeknek és az embereknek egyaránt vannak bizonyos szükségletei az egészséges fejlődéshez.
Alapelvünk: egészen korai életkortól a gyerekek mindenféle érzékelés útján szerezzenek tapasztalatokat a természetes környezetükkel, életkoruknak megfelelő, változatos tevékenységek útján.
Vállalt feladataink:
•        A környezet iránti tisztelet erősítése érdekében vállaljuk kísérletek, megfigyelések, vizsgálatok végzését főként a szabadban, és kirándulások alkalmával is.
•        Nemzetközi összehasonlítást végzünk a helyi környezetünk, lakóhelyeink, kultúráink, iskolarendszereink terén.
•        Minden partner elkészíti saját bio-konyhakertjét régiójára jellemző növényekből, majd a nemzetközi párbeszéd biztosításának érdekében elküldjük egymásnak nemzeti ételeink receptjeit és ki is próbáljuk azokat, a gyerekekkel közösen,
•        megismerkedünk egymás gyermekirodalmával, közös mesekönyvet készítünk- gyermekillusztrációkkal,
•        közös CD lemezt készítünk a gyerekek kedvenc dalaival.  
•        Mindezen tevékenységek által célunk az is, hogy segítsük a gyerekeket aktív európai polgárrá válásukban.

Az együttműködés konkrét céljai
•        Egészséges életmódra nevelés, az emberi és növényi fejlődés azonosságainak felfedeztetése gyerekek által végzett kísérletek, vizsgálatok segítségével összegyűjteni a fejlődéshez szükséges feltételeket.
•        Környezettudatos magatartás megalapozása egészen korai életkortól- aktív tevékenykedtetéssel, az eredmények „Fejlődési naplóban” való vezetésével.
•        Személyes felelősségtudat kialakítása, erősítése a környezet iránt.
•        Másság iránti tolerancia, más kultúrák iránti érdeklődés felkeltése-6 sajátos európai régió kultúrájának megismertetésével.
•        A tanulás iránti vágy és öröm felébresztése- saját egyéni albumuk elkészítésével (fotók, rajzok a tevékenységekről)
•        Az albumokat a disszemináció részeként is használjuk, hogy másokkal is megismertethessük eredményeinket, valamint hogy erősíthessük gyermekeink önbizalmát.
•        A nemzetközi együttműködés bevezeti a gyerekeket és a felnőtteket is a nemzetközi csapatmunkába, fejlődik majd általa együttműködő készségük.
•        Terjeszteni és szélesíteni a különböző információs technológiák használatát az eredmények többféle módon történő rögzítésével és továbbításával (Web, multimédiás eszközök, Skype, MSN Messenger, videokonferenciák, PowerPoint beszámolók készítése).
•        Megismertetni a pedagógusokat más iskolarendszerekkel, bevált módszerekkel.
•        A jó tapasztalatokat, közös eredményeket adoptáljuk helyi programunkba, minőségirányítási rendszerünkbe.
•        Megszűntetni az egyes nemetekkel kapcsolatos sztereotípiákat.
•        Ismerkedés más európai nyelvekkel, kultúrákkal.

A gyerekek, tanárok, szülők aktív bevonása:
-        a gyerekek életkorára való tekintettel a tervezés főként a pedagógusok feladata lesz. Mindemellett a gyerekeknek lehetősége lesz javaslattételre, ötletadásra.
-        A kivitelezés a gyermeki aktivitásra épül majd, a lehető legtöbb, szabadban végezhető tevékenység szervezésével. (pl. bio-konyhakert). Szeretnénk felismertetni velük saját fejlődésük és a környezetük összefüggéseit.
-        Minden program elérhető lesz a tantestületek tagjai számára is.
-        Gyermekek bevonása az értékelésbe nagyon egyszerű módon fog történni: elmondhatják véleményüket az elkészült albumokról, az elkészített ételekről, elvégzett tevékenységekről.
-        A pedagógusok és szülők aktív bevonásra kerülnek a program érékelésébe a kérdőívek kialakításával és kitöltésével.
-        A program tevékenységeiben minden gyermek részvehet fejlettségi szintjének megfelelően, eltekintve esetleges képességhiányuktól. A különleges bánásmódot igénylő gyerekek is bekapcsolódnak, felnőtt támogatásával.
-        A részvevő gyerekek aktív bevonásra kerülnek a különböző prezentációk elkészítésében.
-        Minden partner törekszik a szülök bevonására a lehető legjobban.

A gyermekek tevékenységén alapuló tanulás nem új egyikőnk számára sem, és a projekt módszer a helyi tananyagjainkba is be van illesztve.
Ez a téma illik a mi gyerekeink életkorához és érdeklődési köréhez, tehát a projekt könnyen beilleszthető a mindennapi tevékenységeinkbe.
 
A projektben koordinátorintézményként vettünk részt, ezért mind a nyitó, mind a záró eseménynek mi adtuk/adjuk a helyszínt.
A záró találkozó célja, hogy közösen értékeljük az eddig elért eredményeket, és bemutassuk a projekt során létrehozott produktumokat.
Tanulóink több táncprodukcióval is készültek, amit ennek a találkozónak a keretében adnak elő.
Közös faültetéssel szeretnénk kifejezni azt, hogy a projekt nem zárul le, az eddig elkezdett folyamatokat a következő éves tantervünkbe is beépítjük, sőt, további lehetőségetek keresünk a tantermen kívül megvalósítható, közvetlen tapasztalatokra építő és tantárgyakba ágyazott projektoktatásra.